Abstract
I denne artikel peges der på behovet for en nuancering af viden om og inddragelse af elevperspektiver på skolefravær.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Tidsskrift for æstetisk og pædagogik |
| Vol/bind | 2 |
| Udgave nummer | 1 |
| Antal sider | 19 |
| ISSN | 2794-4395 |
| Status | Udgivet - 2024 |
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver