Hybride læringsrum: Digitale kompetencer gennem læringscirkler

Thomas Kjærgaard

Hybride læringsrum: Digitale kompetencer gennem læringscirkler

Læreruddannelsen Aalborg

Publikation: Andet › Undervisningsmateriale

Abstract

I denne digitale ressource introduceres idéer til udvikling af ’hybride læringsrum’, der binder den lærendes forberedelse til undervisningen og undervisningslektioner sammen (Kjærgaard 2019). Denne digitale ressource bygger på den filosofiske observation, at det virtuelle også er virkeligt og vigtigt (Kjærgaard 2016). Måske endda lige så virkeligt som det fysiske.

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	okt. 2020
Udgiver	UVM
Antal sider	11
Status	Udgivet - okt. 2020

Adgang til dokumentet

https://rise.articulate.com/share/MMMqwFgR255RSuOzzMoGKrEb82JrJGKF#/Licens: CC BY

Andre filer og links

Link til materialei DKGL projektet

Citationsformater

@misc{cc1de75dac124a26a3e7d83f3b7127b4,

title = "Hybride l{\ae}ringsrum: Digitale kompetencer gennem l{\ae}ringscirkler",

abstract = "I denne digitale ressource introduceres id{\'e}er til udvikling af {\textquoteright}hybride l{\ae}ringsrum{\textquoteright}, der binder den l{\ae}rendes forberedelse til undervisningen og undervisningslektioner sammen (Kj{\ae}rgaard 2019). Denne digitale ressource bygger p{\aa} den filosofiske observation, at det virtuelle ogs{\aa} er virkeligt og vigtigt (Kj{\ae}rgaard 2016). M{\aa}ske endda lige s{\aa} virkeligt som det fysiske.",

author = "Thomas Kj{\ae}rgaard",

year = "2020",

month = oct,

language = "Dansk",

publisher = "UVM",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Hybride læringsrum

T2 - Digitale kompetencer gennem læringscirkler

AU - Kjærgaard, Thomas

PY - 2020/10

Y1 - 2020/10

N2 - I denne digitale ressource introduceres idéer til udvikling af ’hybride læringsrum’, der binder den lærendes forberedelse til undervisningen og undervisningslektioner sammen (Kjærgaard 2019). Denne digitale ressource bygger på den filosofiske observation, at det virtuelle også er virkeligt og vigtigt (Kjærgaard 2016). Måske endda lige så virkeligt som det fysiske.

AB - I denne digitale ressource introduceres idéer til udvikling af ’hybride læringsrum’, der binder den lærendes forberedelse til undervisningen og undervisningslektioner sammen (Kjærgaard 2019). Denne digitale ressource bygger på den filosofiske observation, at det virtuelle også er virkeligt og vigtigt (Kjærgaard 2016). Måske endda lige så virkeligt som det fysiske.

UR - https://dkgl.dk/

M3 - Undervisningsmateriale

PB - UVM

ER -