Abstract
Et kvart århundrede efter krigen på Balkan holdes de etniske grupper fortsat skarpt adskilt i skolerne. Her bruges undervisningen ikke til at skabe forsoning, men i stedet til at sprede fordomme og fastholde konflikten. Det viser dansk ph. d.- afhandling, og forfatteren bag advarer om en potentielt farlig fremtid
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Information |
| Vol/bind | 2021 |
| Udgave nummer | 9.februar |
| Sider (fra-til) | 8-9 |
| Antal sider | 2 |
| ISSN | 1602-2572 |
| Status | Udgivet - 9 feb. 2021 |
| Udgivet eksternt | Ja |
Emneord
- Bosnien-Hercegovina
- borgerkrige
- etnisk identitet
- etniske konflikter
- historie
- historieundervisning
- politiske forhold
- skoleelever