I skolen lærer vi for lidt

Med udgangspunkt i en undersøgelse der er foretaget i forbindelse med forskningsprojektet "Pigeliv" under forskningsprogram for Inklusion, perspektiverer artiklen, hvad en gruppe 9-klasses piger med etnisk minoritetsbaggrund selv oplever som betydningsfuldt for håndteringen af deres ungdomstilværelse og for de valg, som de må træffe i forbindelse med deres videre vej igennem uddannelsessystemet. Der gives blandt andet indblik i den betydning, som omverdenens ekskluderende holdninger til skoler, hvor flertallet af elever har etnisk minoritetsbaggrund, har haft for deres opfattelse af sig selv som værende anderledes, at være marginaliserede.