Implementering af accountability - en udfordring for den pædagogiske profession.

"Forandringer i omgivelserne kan ikke ignoreres, og som konsekvens skal det økonomiske rationale bygges ind i de procedurer, der styrer det sociale arbejde i institutionerne." (Sommerfeld 2005).
Med ovenstående in mente vil dette kapitel sætte fokus på den måde, staten forsøger at styre dagtilbudområdet på. En styring, der kan identificeres som en accountability-politik, hvor det pædagogiske personale ansvarliggøres og stilles til regnskab for deres præstationer i arbejdet med udsatte børn. Fokus rettes blandt andet på de vanskeligheder og konsekvenser, der opstår hos ”gulvpædagoger” i forbindelse med implementeringen af et sådan styringssystem, og ikke mindst de udfordringer, professionen i den forbindelse står overfor.