Improvisation - om pædagogens møde med barnet i æstetiske processer

Sonja Svendsen

doi:10.7577/nbf.887

Improvisation - om pædagogens møde med barnet i æstetiske processer

Sonja Svendsen

Pædagoguddannelsen Viborg

BUPL

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Artiklen handler om begrebet improvisation i æstetisk pædagogisk praksis i børnehaven. Temaet i artiklen er, at improvisatoriske færdigheder kan udvikles gennem en bevidsthed om det dynamiske forhold mellem det forberedende arbejde med rammesætning og en særlig opmærksomhed på pædagogens forholdemåder. I artiklen diskuteres det, hvordan pædagogen, med en opmærksomhed på en improvisatorisk forholdemåde, kan medvirke til at fremme børns egne udtryk i æstetiske processer. Gennem henvisninger til et toårigt aktionsforskningsprojekt om æstetisk pædagogisk praksis i tre børnehaver, drøftes dette tema.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	ISSN 1890-9167
Tidsskrift	Nordisk Barnehageforskning
Vol/bind	VOL.8
Udgave nummer	NR. 7
Sider (fra-til)	P. 1-14
Antal sider	14
ISSN	1890-9167
DOI	https://doi.org/10.7577/nbf.887
Status	Udgivet - 16 dec. 2014

Emneord

børnehaver
Aktionsforskning
improvisation
æstetisk pædagogisk praksis

Adgang til dokumentet

10.7577/nbf.887

Citationsformater

@article{9a118a03f0fb4004a145340e751ada10,

title = "Improvisation - om p{\ae}dagogens m{\o}de med barnet i {\ae}stetiske processer",

abstract = "Artiklen handler om begrebet improvisation i {\ae}stetisk p{\ae}dagogisk praksis i b{\o}rnehaven. Temaet i artiklen er, at improvisatoriske f{\ae}rdigheder kan udvikles gennem en bevidsthed om det dynamiske forhold mellem det forberedende arbejde med rammes{\ae}tning og en s{\ae}rlig opm{\ae}rksomhed p{\aa} p{\ae}dagogens forholdem{\aa}der. I artiklen diskuteres det, hvordan p{\ae}dagogen, med en opm{\ae}rksomhed p{\aa} en improvisatorisk forholdem{\aa}de, kan medvirke til at fremme b{\o}rns egne udtryk i {\ae}stetiske processer. Gennem henvisninger til et to{\aa}rigt aktionsforskningsprojekt om {\ae}stetisk p{\ae}dagogisk praksis i tre b{\o}rnehaver, dr{\o}ftes dette tema.",

keywords = "b{\o}rnehaver, Aktionsforskning, improvisation, {\ae}stetisk p{\ae}dagogisk praksis",

author = "Sonja Svendsen",

year = "2014",

month = dec,

day = "16",

doi = "10.7577/nbf.887",

language = "Dansk",

volume = "VOL.8",

pages = "P. 1--14",

journal = "Nordisk Barnehageforskning",

issn = "1890-9167",

publisher = "H{\o}gskolen i Oslo og Akershus (HiOA)",

number = "NR. 7",

}

TY - JOUR

T1 - Improvisation - om pædagogens møde med barnet i æstetiske processer

AU - Svendsen, Sonja

PY - 2014/12/16

Y1 - 2014/12/16

N2 - Artiklen handler om begrebet improvisation i æstetisk pædagogisk praksis i børnehaven. Temaet i artiklen er, at improvisatoriske færdigheder kan udvikles gennem en bevidsthed om det dynamiske forhold mellem det forberedende arbejde med rammesætning og en særlig opmærksomhed på pædagogens forholdemåder. I artiklen diskuteres det, hvordan pædagogen, med en opmærksomhed på en improvisatorisk forholdemåde, kan medvirke til at fremme børns egne udtryk i æstetiske processer. Gennem henvisninger til et toårigt aktionsforskningsprojekt om æstetisk pædagogisk praksis i tre børnehaver, drøftes dette tema.

AB - Artiklen handler om begrebet improvisation i æstetisk pædagogisk praksis i børnehaven. Temaet i artiklen er, at improvisatoriske færdigheder kan udvikles gennem en bevidsthed om det dynamiske forhold mellem det forberedende arbejde med rammesætning og en særlig opmærksomhed på pædagogens forholdemåder. I artiklen diskuteres det, hvordan pædagogen, med en opmærksomhed på en improvisatorisk forholdemåde, kan medvirke til at fremme børns egne udtryk i æstetiske processer. Gennem henvisninger til et toårigt aktionsforskningsprojekt om æstetisk pædagogisk praksis i tre børnehaver, drøftes dette tema.

KW - børnehaver

KW - Aktionsforskning

KW - improvisation

KW - æstetisk pædagogisk praksis

U2 - 10.7577/nbf.887

DO - 10.7577/nbf.887

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1890-9167

VL - VOL.8

SP - P. 1-14

JO - Nordisk Barnehageforskning

JF - Nordisk Barnehageforskning

IS - NR. 7

M1 - ISSN 1890-9167

ER -