Abstract
Forfatterne, Marianne Hald og Christina Frausing Binau, har i deres arbejde med folkeskolens nye fælles naturfagsprøve observeret en asymmetri i inddragelsen af biologi, geografi og fysik/kemi, især i det undersøgende arbejde: ”… fællesfaglige problemstillinger bliver belyst ved hjælp af forsøg fra fysik/kemi suppleret med snak fra biologi og geografi som perspektivering”. Artiklen foreslår, gennem en præsentation af en række konkrete eksempler, en afhjælpning af denne asymmetri ved hjælp af inddragelse af såkaldte primærmaterialer. Primærmaterialer kendes fra eksaminer i biologi og geografi i læreruddannelsen og kan være en del af løsningen.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Bogserie | MONA Forskningsrapportserie |
| Udgave nummer | 4 |
| Sider (fra-til) | 74-79 |
| Antal sider | 6 |
| Status | Udgivet - 5 dec. 2017 |
Emneord
- naturfag