Individuel kompetencevurdering (IKV) som vej til et bredere læringsbegreb?

Jeanette Barnewitz Leth; Steen Baagøe Nielsen

Individuel kompetencevurdering (IKV) som vej til et bredere læringsbegreb?

Jeanette Barnewitz Leth, Steen Baagøe Nielsen

Roskilde Universitet

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Titel	Livserfaring og kompetenceudvikling : Individuel kompetencevurdering som bidrag til livslang læring
Redaktører	Henning Salling Olesen, Kirsten Aagaard, Bodil Husted
Antal sider	11
Udgivelsessted	Århus
Forlag	VIA University College
Publikationsdato	aug. 2017
Sider	72-82
ISBN (Trykt)	978-87-999723-3-3
Status	Udgivet - aug. 2017
Udgivet eksternt	Ja

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Individuel Kompetencevurdering
Livslang læring

1 Bog

Mennesket bag IKV: Læring, erfarings-og identitetsprocesser samt uddannelsesdeltagelse på bygningskonstruktør_ og fysioterapeutuddannelserne: Ph.d.-afhandling
Leth, J. B., 14 sep. 2018, Roskilde: Roskilde Universitetsforlag. 304 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning › peer review

Åben adgang

Citationsformater

@inbook{9e0cd7788d8547dea3de84fff1680d64,

title = "Individuel kompetencevurdering (IKV) som vej til et bredere l{\ae}ringsbegreb?",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Individuel Kompetencevurdering, Livslang l{\ae}ring",

author = "Leth, {Jeanette Barnewitz} and {Baag{\o}e Nielsen}, Steen",

year = "2017",

month = aug,

language = "Dansk",

isbn = "978-87-999723-3-3",

pages = "72--82",

editor = "{Salling Olesen}, Henning and Kirsten Aagaard and Bodil Husted",

booktitle = "Livserfaring og kompetenceudvikling",

publisher = "VIA University College",

address = "Danmark",

}

Individuel kompetencevurdering (IKV) som vej til et bredere læringsbegreb? / Leth, Jeanette Barnewitz; Baagøe Nielsen, Steen.
Livserfaring og kompetenceudvikling: Individuel kompetencevurdering som bidrag til livslang læring. red. / Henning Salling Olesen; Kirsten Aagaard; Bodil Husted. Århus: VIA University College, 2017. s. 72-82.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review