Inklusion – muligheder og begrænsninger for deltagelse belyst gennem et børneperspektiv

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Afhandlingens udgangspunkt er en grundproblematik i skolens historie, der handler om, at skolen grundlæggende har haft problemer med at skabe adgang og lige muligheder for alle børn.
OriginalsprogDansk
TidsskriftTidsskrift for professionsstudier
Udgave nummer27
Sider (fra-til)110-113
Antal sider4
ISSN2446-0273
StatusUdgivet - 2018

Emneord

  • skole
  • inklusion
  • lige muligheder

Citationsformater