Inklusion og normalitet i skolen: Hvorledes har skiftende opfattelser af normalitet og afvigelse resulteret i det værdigrundlag, vi har for undervisning? Og hvilke konsekvenser i undervisningen giver de forskellige tilgange til normalitet og afvigelse?

Helge Skielboe

Inklusion og normalitet i skolen: Hvorledes har skiftende opfattelser af normalitet og afvigelse resulteret i det værdigrundlag, vi har for undervisning? Og hvilke konsekvenser i undervisningen giver de forskellige tilgange til normalitet og afvigelse?

Helge Skielboe

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Titel	Specialpædagogik - Teori og Praksis
Antal sider	20
Forlag	KvaN
Publikationsdato	2011
Sider	36-55
ISBN (Trykt)	978-87-90066-87-1
Status	Udgivet - 2011

Emneord

folkeskolen
inklusion

Andre filer og links

Anmeldelse i Fagbladet folkeskolen - 2011-08-09 Anmeldt af Sanne Lillemor Hansen

Citationsformater

@inbook{aa19a940185b412e82afae305f002aa6,

title = "Inklusion og normalitet i skolen: Hvorledes har skiftende opfattelser af normalitet og afvigelse resulteret i det v{\ae}rdigrundlag, vi har for undervisning? Og hvilke konsekvenser i undervisningen giver de forskellige tilgange til normalitet og afvigelse?",

keywords = "folkeskolen, inklusion",

author = "Helge Skielboe",

year = "2011",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-90066-87-1",

pages = "36--55",

booktitle = "Specialp{\ae}dagogik - Teori og Praksis",

publisher = "KvaN",

}

Inklusion og normalitet i skolen: Hvorledes har skiftende opfattelser af normalitet og afvigelse resulteret i det værdigrundlag, vi har for undervisning? Og hvilke konsekvenser i undervisningen giver de forskellige tilgange til normalitet og afvigelse? / Skielboe, Helge.
Specialpædagogik - Teori og Praksis. KvaN, 2011. s. 36-55.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

TY - CHAP

T1 - Inklusion og normalitet i skolen

T2 - Hvorledes har skiftende opfattelser af normalitet og afvigelse resulteret i det værdigrundlag, vi har for undervisning? Og hvilke konsekvenser i undervisningen giver de forskellige tilgange til normalitet og afvigelse?

AU - Skielboe, Helge

PY - 2011

Y1 - 2011

KW - folkeskolen

KW - inklusion

UR - http://www.folkeskolen.dk/68683/specialpaedagogik

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-90066-87-1

SP - 36

EP - 55

BT - Specialpædagogik - Teori og Praksis

PB - KvaN

ER -