Inklusion som udfordring i skolens hverdag: - et aktionsforskningsperspektiv

Ditte Maria Børglum Tofteng; Mette Bladt

Inklusion som udfordring i skolens hverdag: - et aktionsforskningsperspektiv

Ditte Maria Børglum Tofteng, Mette Bladt

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Abstract

I dette kapitel er formålet at drøfte inklusion som praktisk virkelighed på en dansk folkeskole. artiklen beretter fra et aktionsforskningsprojekt, i hvilket formålet var i samarbejde med skolen medarbejdere at undersøge, hvilke muligheder og barriere der knytter sig til arbejdet med inklusion, og stille skarpt på, hvad der skulle arbejdes med, hvis medarbejderne selv kunne bestemme, hvordan dette arbejde skulle udføres.

Originalsprog	Dansk
Titel	Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde
Redaktører	Vibe Larsen, Bjørn Hamre
Antal sider	15
Udgivelsessted	København
Forlag	Frydenlund Academic
Publikationsdato	2016
Artikelnummer	2
ISBN (Trykt)	978-87-7118-606-2
Status	Udgivet - 2016

Emneord

Skoler, fag og institutioner
Inklusion i folkeskolen
inklusion
tværprofessionalitet i skolen
Læring, pædagogik og undervisning
Aktionsforskning
Deltagelsesorienteret forskningsmetode
Deltagelsesorienteret metode

1 Afsluttet

Samarbejde på tværs om inklusion i den danske folkeskole
Bladt, M., Tofteng, D. M. B., Rasmussen, G. L., Sederberg, M. & Ritchie, T.
18/06/14 → 17/06/16
Projekter: Projekt › Forskning

Fil

Citationsformater

@inbook{a7213e3926184b56800600bbb1f5ea0f,

title = "Inklusion som udfordring i skolens hverdag: - et aktionsforskningsperspektiv",

abstract = "I dette kapitel er form{\aa}let at dr{\o}fte inklusion som praktisk virkelighed p{\aa} en dansk folkeskole. artiklen beretter fra et aktionsforskningsprojekt, i hvilket form{\aa}let var i samarbejde med skolen medarbejdere at unders{\o}ge, hvilke muligheder og barriere der knytter sig til arbejdet med inklusion, og stille skarpt p{\aa}, hvad der skulle arbejdes med, hvis medarbejderne selv kunne bestemme, hvordan dette arbejde skulle udf{\o}res.",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, Inklusion i folkeskolen, inklusion, tv{\ae}rprofessionalitet i skolen, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Aktionsforskning, Deltagelsesorienteret forskningsmetode, Deltagelsesorienteret metode",

author = "Tofteng, {Ditte Maria B{\o}rglum} and Mette Bladt",

year = "2016",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7118-606-2",

editor = "Vibe Larsen and Bj{\o}rn Hamre",

booktitle = "Inklusion, udsathed og tv{\ae}rprofessionelt samarbejde",

publisher = "Frydenlund Academic",

}

TY - CHAP

T1 - Inklusion som udfordring i skolens hverdag

T2 - - et aktionsforskningsperspektiv

AU - Tofteng, Ditte Maria Børglum

AU - Bladt, Mette

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - I dette kapitel er formålet at drøfte inklusion som praktisk virkelighed på en dansk folkeskole. artiklen beretter fra et aktionsforskningsprojekt, i hvilket formålet var i samarbejde med skolen medarbejdere at undersøge, hvilke muligheder og barriere der knytter sig til arbejdet med inklusion, og stille skarpt på, hvad der skulle arbejdes med, hvis medarbejderne selv kunne bestemme, hvordan dette arbejde skulle udføres.

AB - I dette kapitel er formålet at drøfte inklusion som praktisk virkelighed på en dansk folkeskole. artiklen beretter fra et aktionsforskningsprojekt, i hvilket formålet var i samarbejde med skolen medarbejdere at undersøge, hvilke muligheder og barriere der knytter sig til arbejdet med inklusion, og stille skarpt på, hvad der skulle arbejdes med, hvis medarbejderne selv kunne bestemme, hvordan dette arbejde skulle udføres.

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - Inklusion i folkeskolen

KW - inklusion

KW - tværprofessionalitet i skolen

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Aktionsforskning

KW - Deltagelsesorienteret forskningsmetode

KW - Deltagelsesorienteret metode

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7118-606-2

BT - Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde

A2 - Larsen, Vibe

A2 - Hamre, Bjørn

PB - Frydenlund Academic

CY - København

ER -

Inklusion som udfordring i skolens hverdag: - et aktionsforskningsperspektiv

Abstract

Emneord

Projekter

Samarbejde på tværs om inklusion i den danske folkeskole

Citationsformater