Abstract
Artiklen problematiserer troen på, at inklusionen kan bidrage til at mindske disintegrationen i skolerne, da også inklusionen har en iboende grænse
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Dansk Paedagogisk Tidsskrift |
| Vol/bind | 2008 |
| Udgave nummer | 4 |
| Sider (fra-til) | 66-75 |
| Antal sider | 10 |
| ISSN | 0904-2393 |
| Status | Udgivet - 2008 |
| Udgivet eksternt | Ja |
Emneord
- inklusion