Inklusions- og eksklusionsparadokset: når elever med autisme og ADHD skal inkluderes i skoleidrætten

Anette Lisbeth Bentholm

Inklusions- og eksklusionsparadokset: når elever med autisme og ADHD skal inkluderes i skoleidrætten

Anette Lisbeth Bentholm

Fysioterapeutuddannelsen

Københavns Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Artikel på baggrund af Ph.d.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Børn i Fysioterapi
Udgave nummer	2
Sider (fra-til)	23-25
Antal sider	3
ISSN	1600-2830
Status	Udgivet - 15 okt. 2017

Emneord

fysioterapi
ADHD
autisme

1 Tidsskriftsartikel

Når dem man vil inkludere bliver ekskluderet: en processociologisk undersøgelse af inklusion af elever med autisme og ADHD i skoleidrætten
Bentholm, A. L., 16 mar. 2018, I: Tidsskrift for professionsstudier. 14, 26, s. 118-121 4 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

1 Afsluttet

Inklusion af udsatte børn i idrætsmiljøerne i folkeskolen. Ph.d.-projekt.
Bentholm, A. (Projektdeltager)
17/03/14 → 01/04/17
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@article{4976377d3acf4ce4b80b3074159ea4a4,

title = "Inklusions- og eksklusionsparadokset: n{\aa}r elever med autisme og ADHD skal inkluderes i skoleidr{\ae}tten",

abstract = "Artikel p{\aa} baggrund af Ph.d.",

keywords = "fysioterapi, ADHD, autisme",

author = "Bentholm, {Anette Lisbeth}",

year = "2017",

month = oct,

day = "15",

language = "Dansk",

pages = "23--25",

journal = "B{\o}rn i Fysioterapi",

issn = "1600-2830",

publisher = "Dansk selskab for P{\ae}diatrisk Fysioterapi",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Inklusions- og eksklusionsparadokset

T2 - når elever med autisme og ADHD skal inkluderes i skoleidrætten

AU - Bentholm, Anette Lisbeth

PY - 2017/10/15

Y1 - 2017/10/15

N2 - Artikel på baggrund af Ph.d.

AB - Artikel på baggrund af Ph.d.

KW - fysioterapi

KW - ADHD

KW - autisme

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1600-2830

SP - 23

EP - 25

JO - Børn i Fysioterapi

JF - Børn i Fysioterapi

IS - 2

ER -

Inklusions- og eksklusionsparadokset: når elever med autisme og ADHD skal inkluderes i skoleidrætten

Abstract

Emneord

Publikation

Når dem man vil inkludere bliver ekskluderet: en processociologisk undersøgelse af inklusion af elever med autisme og ADHD i skoleidrætten

Projekter

Inklusion af udsatte børn i idrætsmiljøerne i folkeskolen. Ph.d.-projekt.

Citationsformater