Inklusions- og eksklusionsparadokset: når elever med autisme og ADHD skal inkluderes i skoleidrætten

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Artikel på baggrund af Ph.d.
OriginalsprogDansk
TidsskriftBørn i Fysioterapi
Udgave nummer2
Sider (fra-til)23-25
Antal sider3
ISSN1600-2830
StatusUdgivet - 15 okt. 2017

Emneord

  • fysioterapi
  • autisme
  • ADHD

Citationsformater