Innovation og entreprenørskab i engelsk

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

    Abstract

    Innovation og entreprenørskab som didaktisk tilgang til den faglige undervisning i engelsk. Denne artikel giver begrundelser for hvorfor innovation og entreprenørskab har et bud til monofaglig undervisning, undersøger, hvorfor det er svær, giver bud på, hvordan en sådan undervisning kunne se ud og hvilke didaktiske udfordringer, der især skal løses. Artiklens bud på undervisning er baseret på FIRE-modellen, som didaktisk ramme.
    OriginalsprogDansk
    Artikelnummer3
    TidsskriftUnge Paedagoger
    Vol/bind2
    Sider (fra-til)23-31
    Antal sider9
    ISSN0106-5386
    StatusUdgivet - apr. 2020

    Emneord

    • Læring, pædagogik og undervisning

    Citationsformater