Inspiration til literacyundervisningen i flersprogede klasserum: Erfaringer fra tegn på sprog

Uffe Ladegaard; Birgit Orluf; Lone Wulff; Winnie Østergaard; Line Møller Daugaard; Helle Pia Laursen

Inspiration til literacyundervisningen i flersprogede klasserum: Erfaringer fra tegn på sprog

Uffe Ladegaard
, Birgit Orluf
, Lone Wulff
, Winnie Østergaard
, Line Møller Daugaard
, Helle Pia Laursen

Læreruddannelsen i Jelling
UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Læreruddannelsens faggruppe 2
Læreruddannelsen i Aalborg
Professionshøjskolen UCN
Københavns Professionshøjskole
VIA University College
Danmarks Pædagogiske Universitet

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

Abstract

Dette er en bog, der er tænkt til inspiration for lærere, der underviser i læsning og skrivning eller inddrager læsning og skrivning i deres fagundervisning. Den har fokus på sprog og literacy i lyset af den øgede sproglige mangfoldighed i skolen. Bogen hviler på forsknings- og udviklingsprojektet Tegn på sprog og præsenterer i komprimeret form en række aktivitetstyper, som på forskellig
vis er indgået i de undervisningsforløb, som er del af projektet, og som vi har fundet perspektivrige

Originalsprog	Dansk

Forlag	Professionshøjskolen UCC
Antal sider	62
ISBN (Trykt)	978-78-998-9090-3
Status	Udgivet - 2016

Emneord

sprogtilegnelse

Adgang til dokumentet

https://ucc.dk/sites/default/files/tegn_paa_sprog_inspiration_til_literacy-undervisningen_i_flersprogede_klasserum.pdf

Andre filer og links

Tegn på sprog - tosprogede børn lærer at læse og skrive
Daugaard, L. M. (Projektdeltager), Orluf, B. (Projektdeltager), Østergaard, W. (Projektdeltager), Ladegaard, U. (Projektdeltager), Wulff, L. (Projektdeltager), Pitkänen-Huhta, A. (Projektdeltager), Laursen, H. P. (Projektleder), Holm, L. (Projektdeltager), Axelsson, M. (Projektdeltager), Buchardt, M. (Projektdeltager) & Lundqvist, U. (Projektdeltager)
01/08/08 → 30/06/18
Projekter: Projekt › Forskning

Fil

Citationsformater

@book{757e731f1e0040188e981efbff1b8eed,

title = "Inspiration til literacyundervisningen i flersprogede klasserum: Erfaringer fra tegn p{\aa} sprog",

abstract = "Dette er en bog, der er t{\ae}nkt til inspiration for l{\ae}rere, der underviser i l{\ae}sning og skrivning eller inddrager l{\ae}sning og skrivning i deres fagundervisning. Den har fokus p{\aa} sprog og literacy i lyset af den {\o}gede sproglige mangfoldighed i skolen. Bogen hviler p{\aa} forsknings- og udviklingsprojektet Tegn p{\aa} sprog og pr{\ae}senterer i komprimeret form en r{\ae}kke aktivitetstyper, som p{\aa} forskellig vis er indg{\aa}et i de undervisningsforl{\o}b, som er del af projektet, og som vi har fundet perspektivrige",

keywords = "sprogtilegnelse",

author = "Uffe Ladegaard and Birgit Orluf and Lone Wulff and Winnie {\O}stergaard and Daugaard, \{Line M{\o}ller\} and Laursen, \{Helle Pia\}",

year = "2016",

language = "Dansk",

isbn = "978-78-998-9090-3",

publisher = "Professionsh{\o}jskolen UCC",

address = "Danmark",

}

TY - BOOK

T1 - Inspiration til literacyundervisningen i flersprogede klasserum

T2 - Erfaringer fra tegn på sprog

AU - Ladegaard, Uffe

AU - Orluf, Birgit

AU - Wulff, Lone

AU - Østergaard, Winnie

AU - Daugaard, Line Møller

AU - Laursen, Helle Pia

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - Dette er en bog, der er tænkt til inspiration for lærere, der underviser i læsning og skrivning eller inddrager læsning og skrivning i deres fagundervisning. Den har fokus på sprog og literacy i lyset af den øgede sproglige mangfoldighed i skolen. Bogen hviler på forsknings- og udviklingsprojektet Tegn på sprog og præsenterer i komprimeret form en række aktivitetstyper, som på forskellig vis er indgået i de undervisningsforløb, som er del af projektet, og som vi har fundet perspektivrige

AB - Dette er en bog, der er tænkt til inspiration for lærere, der underviser i læsning og skrivning eller inddrager læsning og skrivning i deres fagundervisning. Den har fokus på sprog og literacy i lyset af den øgede sproglige mangfoldighed i skolen. Bogen hviler på forsknings- og udviklingsprojektet Tegn på sprog og præsenterer i komprimeret form en række aktivitetstyper, som på forskellig vis er indgået i de undervisningsforløb, som er del af projektet, og som vi har fundet perspektivrige

KW - sprogtilegnelse

M3 - Bog

SN - 978-78-998-9090-3

BT - Inspiration til literacyundervisningen i flersprogede klasserum

PB - Professionshøjskolen UCC

ER -

Inspiration til literacyundervisningen i flersprogede klasserum: Erfaringer fra tegn på sprog

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Andre filer og links

Projekter

Tegn på sprog - tosprogede børn lærer at læse og skrive

Citationsformater