Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde

Signe Hvid Thingstrup; Henrik Hersom

Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Abstract

Brobygning kan anskues som et inklusionstiltag på uddannelsesystemniveau fordi det kan tænkes som et middel til at øge rekruttering til videre uddannelse. Dette kapitel ser nærmere på, hvilke dynamikker brobygningsforløb åbner for, og diskuterer, hvorvidt dette bidrager til inklusion. konkret ved at kigge på de måder , hierarkier udfolder sig på i brobygning.

Originalsprog	Dansk
Titel	Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser : Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis
Antal sider	21
Udgivelsessted	København
Forlag	Frydenlund Academic
Publikationsdato	2 maj 2018
Sider	107-128
Kapitel	4
ISBN (Trykt)	978-87-7118-727-4
Status	Udgivet - 2 maj 2018

Navn	Uddannelse og læring
Nummer	1
Vol/bind	2018

Emneord

køn/kønsforskelle
Mænd
brobygning
bygningsingeniøruddannelse
bygningskonstruktøruddannelse
deltagerorienteret
erhvervsakademiuddannelse
erhvervsuddannelse
ingeniøruddannelse
inklusion
tømreruddannelse
uddannelseshierarki
uddannelsesudvikling

1 Antologi

Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: – erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis
Baagøe Nielsen, S. (Redaktør), Thingstrup, S. H. (Redaktør), Brodersen, M. (Redaktør) & Hersom, H. (Redaktør), 2 maj 2018, København: Frydenlund Academic. (Uddannelse og læring; Nr. 1).
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Forskning › peer review

Citationsformater

Thingstrup, Signe Hvid ; Hersom, Henrik. / Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning : mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde. Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis. København : Frydenlund Academic, 2018. s. 107-128 (Uddannelse og læring; Nr. 1, Bind 2018).

@inbook{10056329fd814e409f5348202f5519f6,

title = "Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde",

abstract = "Brobygning kan anskues som et inklusionstiltag p{\aa} uddannelsesystemniveau fordi det kan t{\ae}nkes som et middel til at {\o}ge rekruttering til videre uddannelse. Dette kapitel ser n{\ae}rmere p{\aa}, hvilke dynamikker brobygningsforl{\o}b {\aa}bner for, og diskuterer, hvorvidt dette bidrager til inklusion. konkret ved at kigge p{\aa} de m{\aa}der , hierarkier udfolder sig p{\aa} i brobygning.",

keywords = "k{\o}n/k{\o}nsforskelle, M{\ae}nd, brobygning, bygningsingeni{\o}ruddannelse, bygningskonstrukt{\o}ruddannelse, deltagerorienteret, erhvervsakademiuddannelse, erhvervsuddannelse, ingeni{\o}ruddannelse, inklusion, t{\o}mreruddannelse, uddannelseshierarki, uddannelsesudvikling",

author = "Thingstrup, {Signe Hvid} and Henrik Hersom",

year = "2018",

month = may,

day = "2",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7118-727-4",

series = "Uddannelse og l{\ae}ring",

number = "1",

pages = "107--128",

booktitle = "Drenges og m{\ae}nds inklusion p{\aa} k{\o}nnede uddannelser",

publisher = "Frydenlund Academic",

}

Thingstrup, SH & Hersom, H 2018, Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde. i Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis. Frydenlund Academic, København, Uddannelse og læring, nr. 1, bind 2018, s. 107-128.

Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde. / Thingstrup, Signe Hvid ; Hersom, Henrik.
Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis. København: Frydenlund Academic, 2018. s. 107-128 (Uddannelse og læring; Nr. 1, Bind 2018).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

TY - CHAP

T1 - Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning

T2 - mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde

AU - Thingstrup, Signe Hvid

AU - Hersom, Henrik

PY - 2018/5/2

Y1 - 2018/5/2

N2 - Brobygning kan anskues som et inklusionstiltag på uddannelsesystemniveau fordi det kan tænkes som et middel til at øge rekruttering til videre uddannelse. Dette kapitel ser nærmere på, hvilke dynamikker brobygningsforløb åbner for, og diskuterer, hvorvidt dette bidrager til inklusion. konkret ved at kigge på de måder , hierarkier udfolder sig på i brobygning.

AB - Brobygning kan anskues som et inklusionstiltag på uddannelsesystemniveau fordi det kan tænkes som et middel til at øge rekruttering til videre uddannelse. Dette kapitel ser nærmere på, hvilke dynamikker brobygningsforløb åbner for, og diskuterer, hvorvidt dette bidrager til inklusion. konkret ved at kigge på de måder , hierarkier udfolder sig på i brobygning.

KW - køn/kønsforskelle

KW - Mænd

KW - brobygning

KW - bygningsingeniøruddannelse

KW - bygningskonstruktøruddannelse

KW - deltagerorienteret

KW - erhvervsakademiuddannelse

KW - erhvervsuddannelse

KW - ingeniøruddannelse

KW - inklusion

KW - tømreruddannelse

KW - uddannelseshierarki

KW - uddannelsesudvikling

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7118-727-4

T3 - Uddannelse og læring

SP - 107

EP - 128

BT - Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser

PB - Frydenlund Academic

CY - København

ER -

Thingstrup SH , Hersom H. Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde. I Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis. København: Frydenlund Academic. 2018. s. 107-128. (Uddannelse og læring; Nr. 1, Bind 2018).

Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde

Abstract

Emneord

Publikation

Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: – erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis

Citationsformater