Interpersonel sprogbrug i danskfagets litteraturundervisning

Kristine Kabel; Marie Dahl Rasmussen

Abstract

Præsentationen diskuterer fund fra to studier, der begge bestemmer elevers interpersonelle sprogbrug som en central del af det fagspecifikke i litteraturundervisning i danskfaget (MackenHorarik & Morgan, 2011). Begge studier adresserer et underbelyst område i en national sammenhæng, hvor der kun er få studier af elevers betydningsskabende praksisser i grundskolens danskfag. Samtidig skal begge studier ses på baggrund af en forståelse af L1-faget som et fag, hvor elevers forskellige perspektiver tildeles plads i undervisningen (Krogh & Penne, 2015).

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	nov. 2017
Status	Udgivet - nov. 2017
Begivenhed	NNMF 6: Grænsegængere - SDU, Odense, Danmark Varighed: 30 nov. 2017 → 1 dec. 2017 https://www.sdu.dk/da/nnmf6

Konference

Konference	NNMF 6: Grænsegængere
Lokation	SDU
Land/Område	Danmark
By	Odense
Periode	30/11/17 → 01/12/17
Internetadresse	https://www.sdu.dk/da/nnmf6

Emneord

danskundervisning

Adgang til dokumentet

https://static.sdu.dk/Flexpaper/aspnet/Flex_document.aspx?doc=/sitecore/media%20library/Files/epage/IKV/NNMF%206%20abstracts%20271117pdf?sc_database=web&doc=/sitecore/media%20library/Files/epage/IKV/NNMF%206%20abstracts%20271117pdf?sc_database=web

NNMF 6: Grænsegængere
Kristine Kabel (Oplægsholder)
30 nov. 2017 → 1 dec. 2017
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference

Citationsformater

Kabel, K., & Rasmussen, M. D. (2017). Interpersonel sprogbrug i danskfagets litteraturundervisning. Abstract fra NNMF 6: Grænsegængere, Odense, Danmark. https://static.sdu.dk/Flexpaper/aspnet/Flex_document.aspx?doc=/sitecore/media%20library/Files/epage/IKV/NNMF%206%20abstracts%20271117pdf?sc_database=web&doc=/sitecore/media%20library/Files/epage/IKV/NNMF%206%20abstracts%20271117pdf?sc_database=web

@conference{638f66f726634a0090a2cc6bb5b2e59f,

title = "Interpersonel sprogbrug i danskfagets litteraturundervisning",

abstract = "Pr{\ae}sentationen diskuterer fund fra to studier, der begge bestemmer elevers interpersonelle sprogbrug som en central del af det fagspecifikke i litteraturundervisning i danskfaget (MackenHorarik & Morgan, 2011). Begge studier adresserer et underbelyst omr{\aa}de i en national sammenh{\ae}ng, hvor der kun er f{\aa} studier af elevers betydningsskabende praksisser i grundskolens danskfag. Samtidig skal begge studier ses p{\aa} baggrund af en forst{\aa}else af L1-faget som et fag, hvor elevers forskellige perspektiver tildeles plads i undervisningen (Krogh & Penne, 2015).",

keywords = "danskundervisning",

author = "Kristine Kabel and Rasmussen, {Marie Dahl}",

year = "2017",

month = nov,

language = "Dansk",

note = "NNMF 6: Gr{\ae}nseg{\ae}ngere ; Conference date: 30-11-2017 Through 01-12-2017",

url = "https://www.sdu.dk/da/nnmf6",

}

Kabel, K & Rasmussen, MD 2017, 'Interpersonel sprogbrug i danskfagets litteraturundervisning', NNMF 6: Grænsegængere, Odense, Danmark, 30/11/17 - 01/12/17. <https://static.sdu.dk/Flexpaper/aspnet/Flex_document.aspx?doc=/sitecore/media%20library/Files/epage/IKV/NNMF%206%20abstracts%20271117pdf?sc_database=web&doc=/sitecore/media%20library/Files/epage/IKV/NNMF%206%20abstracts%20271117pdf?sc_database=web>

TY - ABST

T1 - Interpersonel sprogbrug i danskfagets litteraturundervisning

AU - Kabel, Kristine

AU - Rasmussen, Marie Dahl

PY - 2017/11

Y1 - 2017/11

N2 - Præsentationen diskuterer fund fra to studier, der begge bestemmer elevers interpersonelle sprogbrug som en central del af det fagspecifikke i litteraturundervisning i danskfaget (MackenHorarik & Morgan, 2011). Begge studier adresserer et underbelyst område i en national sammenhæng, hvor der kun er få studier af elevers betydningsskabende praksisser i grundskolens danskfag. Samtidig skal begge studier ses på baggrund af en forståelse af L1-faget som et fag, hvor elevers forskellige perspektiver tildeles plads i undervisningen (Krogh & Penne, 2015).

AB - Præsentationen diskuterer fund fra to studier, der begge bestemmer elevers interpersonelle sprogbrug som en central del af det fagspecifikke i litteraturundervisning i danskfaget (MackenHorarik & Morgan, 2011). Begge studier adresserer et underbelyst område i en national sammenhæng, hvor der kun er få studier af elevers betydningsskabende praksisser i grundskolens danskfag. Samtidig skal begge studier ses på baggrund af en forståelse af L1-faget som et fag, hvor elevers forskellige perspektiver tildeles plads i undervisningen (Krogh & Penne, 2015).

KW - danskundervisning

M3 - Abstrakt

T2 - NNMF 6: Grænsegængere

Y2 - 30 November 2017 through 1 December 2017

ER -