Introduktion til undervisning i idræt

Efter at vi i del 1 har skitseret de grundlæggende rammer og konteksten for idrætsfaget, zoomer vi her i del 2 ind på selve undervisningssituationen og ser nærmere på, hvad der kendetegner god idrætsundervisning; hvilke refleksioner idrætslæreren bør gøre sig, og hvilke handlinger hun bør foretage sig før, under og efter idrætsundervisningen. I fire kapitler går vi i dybden med den professionelle
idrætslærers arbejde med at planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle sin undervisning. Undervejs vil vi skubbe dørene op til idrætssalene, -hallerne og tage i
skoven og på boldbanerne for at se, hvordan det kan tage sig ud i praksis.