Abstract
Statusartiklen har til hensigt at beskrive det pædagogiske rationale for at anvende introduktionslæger som vejledere, holdningen blandt introduktionslæger og speciallæger til at bruge introduktionslæger som vejledere, og hvilke ulemper der kan identificeres, og hvordan de eventuelt kan overvindes. Anvendelse af introduktionslæger til vejlederopgaver bør baseres på de pædagogiske argumenter, der findes dokumentation for i den internationale forskning.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Ugeskrift for Læger |
| Vol/bind | 166 |
| Udgave nummer | 21 |
| Sider (fra-til) | 2018-20 |
| Antal sider | 3 |
| ISSN | 0041-5782 |
| Status | Udgivet - 1 maj 2004 |
Emneord
- læger
- vejledning