Invitation til samtale: Samtale fremmer forståelsen Børn taler sig ind i sproget og i forståelsen af, hvad det repræsenterer, så lærere og pædagoger i indskolingen bør skrue op for børnenes sproglige deltagelsesmuligheder.

Lena Basse

Invitation til samtale: Samtale fremmer forståelsen Børn taler sig ind i sproget og i forståelsen af, hvad det repræsenterer, så lærere og pædagoger i indskolingen bør skrue op for børnenes sproglige deltagelsesmuligheder.

Lena Basse

Pædagoguddannelsen - Roskilde

Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

Abstract

WEBDOC´en formilder erfaringer og viden fra projektet: Tidlig Literacy og Numeracy i indskolingen på Frederiksbergs skoler 2016-2018. Nationalt Videncenter for læsning

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	apr. 2019
Status	Udgivet - apr. 2019

Emneord

Skoler, fag og institutioner
Læring, pædagogik og undervisning
Børn og unge

Adgang til dokumentet

https://www.videnomlaesning.dk/viden-og-vaerktoejer/webdok/invitation-til-samtale/

Citationsformater

@misc{6a2b91246624459a8f6a6a75918b01d9,

title = "Invitation til samtale: Samtale fremmer forst{\aa}elsen B{\o}rn taler sig ind i sproget og i forst{\aa}elsen af, hvad det repr{\ae}senterer, s{\aa} l{\ae}rere og p{\ae}dagoger i indskolingen b{\o}r skrue op for b{\o}rnenes sproglige deltagelsesmuligheder.",

abstract = "WEBDOC´en formilder erfaringer og viden fra projektet: Tidlig Literacy og Numeracy i indskolingen p{\aa} Frederiksbergs skoler 2016-2018. Nationalt Videncenter for l{\ae}sning",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, B{\o}rn og unge",

author = "Lena Basse",

year = "2019",

month = apr,

language = "Dansk",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Invitation til samtale

T2 - Samtale fremmer forståelsen Børn taler sig ind i sproget og i forståelsen af, hvad det repræsenterer, så lærere og pædagoger i indskolingen bør skrue op for børnenes sproglige deltagelsesmuligheder.

AU - Basse, Lena

PY - 2019/4

Y1 - 2019/4

N2 - WEBDOC´en formilder erfaringer og viden fra projektet: Tidlig Literacy og Numeracy i indskolingen på Frederiksbergs skoler 2016-2018. Nationalt Videncenter for læsning

AB - WEBDOC´en formilder erfaringer og viden fra projektet: Tidlig Literacy og Numeracy i indskolingen på Frederiksbergs skoler 2016-2018. Nationalt Videncenter for læsning

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Børn og unge

M3 - Indlæg i netbaserede medier

ER -