Abstract
Denne artikel handler om, at børns evne til at navigere på nettet og bedømme om chatrooms og billeddeling er farligt skal udvikles i samspil med voksne. Det er ikke tilstrækkeligt at opstille ’gode råd for børns online adfærd’, men kræver et tillidsfuldt rum for dialog. Artiklens grundlag henviser til det internationale forskningsprojekt CyGen (Cyber Safe Generation – Education by Design), hvor design based research blev anvendt i samarbejde med folkeskolebørn på 12-13 år for at afdække og sætte fokus på ’digital sikkerhed’ - både i forhold til de positive muligheder og potentielle udfordringer, som børn møder i forbindelse med deres online deltagelse.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Pædagogisk extrakt |
| Udgave nummer | 15 |
| Sider (fra-til) | 36-39 |
| Antal sider | 4 |
| ISSN | 2246-7920 |
| Status | Udgivet - jun. 2019 |
Emneord
- Børn og unge