Jeg er ikke god til at arbejde alene: om It-læremidler som inklusionsaktører

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

I denne artikel undersøges det, hvordan tre forskellige lærere anvender It-læremider som en del af deres inklusionsindsats

@article{6f9b86b2b7a942d78ca3514d89460e52,

title = "Jeg er ikke god til at arbejde alene: om It-l{\ae}remidler som inklusionsakt{\o}rer",

abstract = "I denne artikel unders{\o}ges det, hvordan tre forskellige l{\ae}rere anvender It-l{\ae}remider som en del af deres inklusionsindsats",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, it og inklusion",

author = "Emtoft, {Laura M{\o}rk}",

year = "2018",

language = "Dansk",

pages = "2--22",

journal = "Specialpaedagogik",

issn = "0107-0649",

publisher = "Danmarks Specialp{\ae}dagogiske Forening",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Jeg er ikke god til at arbejde alene

T2 - om It-læremidler som inklusionsaktører

AU - Emtoft, Laura Mørk

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - I denne artikel undersøges det, hvordan tre forskellige lærere anvender It-læremider som en del af deres inklusionsindsats

AB - I denne artikel undersøges det, hvordan tre forskellige lærere anvender It-læremider som en del af deres inklusionsindsats

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - it og inklusion

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0107-0649

SP - 2

EP - 22

JO - Specialpaedagogik

JF - Specialpaedagogik

IS - 2

M1 - 1

ER -