"Jeg er tingfinder" - børnenes aktive engagement i meningsfulde aktiviteter og deres muligheder for sprog og læring i udeskolen

Elina Maslo

"Jeg er tingfinder" - børnenes aktive engagement i meningsfulde aktiviteter og deres muligheder for sprog og læring i udeskolen

Læreruddannelse 1

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Med udgangspunkt i en økologisk forståelse af sprog og læring analyseres en række situationer observeret i forbindelse med forskning i åben skole, hvor muligheder for sprogbrug og sproglæring opstår eller begrænses

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Unge Paedagoger
Vol/bind	78
Udgave nummer	4
Sider (fra-til)	38-46
Antal sider	9
ISSN	0106-5386
Status	Udgivet - 2017

Emneord

Uddannelse, professioner og erhverv

Adgang til dokumentet

https://u-p.dk/vare/up-42017/

Citationsformater

@article{9166868a0b72476daaeed09ed0155cc9,

title = "{"}Jeg er tingfinder{"} - b{\o}rnenes aktive engagement i meningsfulde aktiviteter og deres muligheder for sprog og l{\ae}ring i udeskolen",

abstract = "Med udgangspunkt i en {\o}kologisk forst{\aa}else af sprog og l{\ae}ring analyseres en r{\ae}kke situationer observeret i forbindelse med forskning i {\aa}ben skole, hvor muligheder for sprogbrug og sprogl{\ae}ring opst{\aa}r eller begr{\ae}nses",

keywords = "Uddannelse, professioner og erhverv",

author = "Elina Maslo",

year = "2017",

language = "Dansk",

volume = "78",

pages = "38--46",

journal = "Unge Paedagoger",

issn = "0106-5386",

publisher = "Unge P{\ae}dagoger",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - "Jeg er tingfinder" - børnenes aktive engagement i meningsfulde aktiviteter og deres muligheder for sprog og læring i udeskolen

AU - Maslo, Elina

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Med udgangspunkt i en økologisk forståelse af sprog og læring analyseres en række situationer observeret i forbindelse med forskning i åben skole, hvor muligheder for sprogbrug og sproglæring opstår eller begrænses

AB - Med udgangspunkt i en økologisk forståelse af sprog og læring analyseres en række situationer observeret i forbindelse med forskning i åben skole, hvor muligheder for sprogbrug og sproglæring opstår eller begrænses

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

M3 - Tidsskriftsartikel

VL - 78

SP - 38

EP - 46

JO - Unge Paedagoger

JF - Unge Paedagoger

SN - 0106-5386

IS - 4

ER -