Kønskonstruktioner i komparative undersøgelser: og kønsdidaktiske interventioner

Bonnie Vittrup

Kønskonstruktioner i komparative undersøgelser: og kønsdidaktiske interventioner

Bonnie Vittrup

Aarhus Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Kønsvariablen i standardiserede komparative undersøgelser bruges til at forklare variationer i præstationer mellem forskellige elever og grupper af elever. Men sammenligninger og ranglister ud fra køn giver ikke blot faktuel viden om køn. De bygger på og frembringer også særlige former for kønsforståelser. Denne artikel har til hensigt at vise, hvordan kønskategorien i undersøgelserne ikke kun er en stabil og entydig faktor, og hvordan de efterfølgende didaktiske interventioner ’frames’ af essentialiserende fortolkninger af de observerbare forskelle mellem drenge og piger i skolen.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	12
Bogserie	Cursiv
Udgave nummer	12
Sider (fra-til)	165-180
Antal sider	15
ISSN	1901-8878
Status	Udgivet - 2013
Udgivet eksternt	Ja

Emneord

køn/kønsforskelle

Adgang til dokumentet

http://edu.au.dk/forskning/publikationer/cursivskriftserie/2013-12/

Citationsformater

@article{125a678221f7443f868cd46a317c38f5,

title = "K{\o}nskonstruktioner i komparative unders{\o}gelser: og k{\o}nsdidaktiske interventioner",

abstract = "K{\o}nsvariablen i standardiserede komparative unders{\o}gelser bruges til at forklare variationer i pr{\ae}stationer mellem forskellige elever og grupper af elever. Men sammenligninger og ranglister ud fra k{\o}n giver ikke blot faktuel viden om k{\o}n. De bygger p{\aa} og frembringer ogs{\aa} s{\ae}rlige former for k{\o}nsforst{\aa}elser. Denne artikel har til hensigt at vise, hvordan k{\o}nskategorien i unders{\o}gelserne ikke kun er en stabil og entydig faktor, og hvordan de efterf{\o}lgende didaktiske interventioner {\textquoteright}frames{\textquoteright} af essentialiserende fortolkninger af de observerbare forskelle mellem drenge og piger i skolen.",

keywords = "k{\o}n/k{\o}nsforskelle",

author = "Bonnie Vittrup",

note = "Tidsskriftet er pointgivende i den bibliometriske forskningsindikator",

year = "2013",

language = "Dansk",

pages = "165--180",

journal = "Cursiv",

issn = "1901-8878",

publisher = "Aarhus University, Department of Education",

number = "12",

}

TY - JOUR

T1 - Kønskonstruktioner i komparative undersøgelser

T2 - og kønsdidaktiske interventioner

AU - Vittrup, Bonnie

N1 - Tidsskriftet er pointgivende i den bibliometriske forskningsindikator

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - Kønsvariablen i standardiserede komparative undersøgelser bruges til at forklare variationer i præstationer mellem forskellige elever og grupper af elever. Men sammenligninger og ranglister ud fra køn giver ikke blot faktuel viden om køn. De bygger på og frembringer også særlige former for kønsforståelser. Denne artikel har til hensigt at vise, hvordan kønskategorien i undersøgelserne ikke kun er en stabil og entydig faktor, og hvordan de efterfølgende didaktiske interventioner ’frames’ af essentialiserende fortolkninger af de observerbare forskelle mellem drenge og piger i skolen.

AB - Kønsvariablen i standardiserede komparative undersøgelser bruges til at forklare variationer i præstationer mellem forskellige elever og grupper af elever. Men sammenligninger og ranglister ud fra køn giver ikke blot faktuel viden om køn. De bygger på og frembringer også særlige former for kønsforståelser. Denne artikel har til hensigt at vise, hvordan kønskategorien i undersøgelserne ikke kun er en stabil og entydig faktor, og hvordan de efterfølgende didaktiske interventioner ’frames’ af essentialiserende fortolkninger af de observerbare forskelle mellem drenge og piger i skolen.

KW - køn/kønsforskelle

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1901-8878

SP - 165

EP - 180

JO - Cursiv

JF - Cursiv

IS - 12

M1 - 12

ER -