Abstract
Med udgangspunkt i et undervisningsforløb i 2. klasse skitseres en genreorienteret undervisning på baggrund af funktionel lingvistik og med høj grad af stilladsering.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Fagblad | SCIRA Läsning |
| Udgave nummer | 2 |
| ISSN | 0349-9855 |
| Status | Udgivet - 2012 |
Emneord
- læsning
- SFL
- faglig læsning
- genrepædaogik
- skrivning
- stilladsering