Kan en virtual reality festsimulation VR FestLab forbedre danske elevers alkoholkompetencer?

Baggrund: VR FestLab er en nyudviklet simuleret "fest", hvor spilleren bliver tilbudt alkohol, mens de styrer deres egen festoplevelse i virtual reality. Vi evaluerede effekten af VR FestLab på 15-18-årige skoleelevers ”drinking refusal self-efficacy” og testede brugertilfredsheden. Derudover undersøgte vi om der var ændringer i elevernes viden/bevidshed om alkohol, kommunikationsevner, villighed til social støtte og modtagelighed for gruppepres.
Metode:
Interventionen bestod af 15 minutters spilletid og 30 minutters gruppediskussion i klassen. Interventionsgruppen spillede VR FestLab, og kontrolgruppen spillede VR-spillet "Oculus Quest - First Steps" (intet undervisningsindhold).
I dette klynge-randomiseret kontrolleret forsøg blev skolerne randomiseret til interventions-/kontrolgruppe. Der blev rekrutteret 13 danske skoler, og herunder deltog 268 elever i intervention- og 305 i kontrolgruppen. Eleverne udfyldte et spørgeskema før og umiddelbart efter interventionen. Data blev analyseret ved hjælp af ”mixed” lineære regressionsmodeller.
Resultater:
50 % af eleverne mente at VR FestLab var realistisk, 57 % ville gerne udforske det yderligere, og 43 % ville anbefale det til venner. Vi fandt en lille, men ikke-signifikant effekt på ”drinking refusal self-efficacy” til fordel for interventionen. Der blev ikke fundet forskelle mellem interventions- og kontrolgruppen for de sekundære resultater.
Konklusion:
VR FestLab bør anvendes med højere frekvens end i dette RCT og i kombination med andre evidensbaserede alkoholforebyggende tiltag til unge. Yderligere forskning er nødvendig for at forbedre effektiviteten af VR FestLab.