Abstract
Læreruddannelsen virker ikke, og det har den egentlig aldrig gjort. Men den kan sagtens komme til det - også uden at ændre bekendtgørelsen. Frem for at undervise kommende lærere i teorier om, hvordan de bør undervise, skal uddannelsen give lærerstuderende konkrete redskaber til at håndtere skolens praksis
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Information |
| Sider (fra-til) | 18 |
| Antal sider | 1 |
| ISSN | 1602-2572 |
| Status | Udgivet - 13 sep. 2010 |
Emneord
- læreruddannelsen