Spring til hovednavigation Spring til søgning Spring til hovedindhold

Kan man fremme elevers selvstændige ordtilegnelse?

  • Københavns Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
FagbladLogos
Vol/bind77
Sider (fra-til)9-11
Antal sider3
ISSN1901-502X
StatusUdgivet - maj 2016
Udgivet eksterntJa

Emneord

  • læsning
  • ordtilegnelse

Citationsformater