Kan man have noget imod målstyret undervisning?

Karen Marie Hedegaard, Torben Nørregaard Rasmussen, Steen Simonsen

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Den målstyrede undervisning efter skolereformen bryder afgørende med den kontinentale didaktiktradition og dannelsesbegrebet. Læringsmålstyret undervisning understøtter en autoritær udvikling, der styrer menneskelig aktivitet efter lederbestemte mål
OriginalsprogDansk
TidsskriftKvan
Vol/bindÅrg. 35
Udgave nummer101
Sider (fra-til)70-82
Antal sider13
ISSN0107-4016
StatusUdgivet - 2015

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater