Kan modellering adskilles fra undersøgelse i grundskolens naturfagsundervisning?

Claus Auning; Sanne Schnell Nielsen

Kan modellering adskilles fra undersøgelse i grundskolens naturfagsundervisning?

Claus Auning
, Sanne Schnell Nielsen

Syddansk Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat

Abstract

Kommentar til Jørgen Løye Christiansen: “Modeller og modellering i grundskolens naturfag”. MONA, 2020‑3.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
Vol/bind	4
Sider (fra-til)	97-103
Antal sider	6
ISSN	1604-8628
Status	Udgivet - 5 dec. 2020

Emneord

naturfag

Adgang til dokumentet

https://tidsskrift.dk/mona/article/view/122884

Modellering og modeller i naturfag
Nielsen, S. S. (Oplægsholder)
6 apr. 2022
Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg

Citationsformater

@article{b16f3829c17c45b7ac106ae3bf574008,

title = "Kan modellering adskilles fra unders{\o}gelse i grundskolens naturfagsundervisning?",

abstract = "Kommentar til J{\o}rgen L{\o}ye Christiansen: “Modeller og modellering i grundskolens naturfag”. MONA, 2020‑3.",

keywords = "naturfag",

author = "Claus Auning and Nielsen, \{Sanne Schnell\}",

year = "2020",

month = dec,

day = "5",

language = "Dansk",

volume = "4",

pages = "97--103",

journal = "MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik",