Kan vi skabe rum, der rummer alle? Demokratisk deltagelse

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Deltagelse og medbestemmelse er centrale begreber i pædagogisk arbejde. Men hvordan skaber pædagoger konkrete rum, hvor elever med særlige forudsætninger bliver reelle deltagere? Hvordan får de eksempelvis en stemme, når deres uddannelsessted og arbejdsplads skal udvikles? det har et forskninsgsprojekt set nærmere på.
OriginalsprogDansk
TidsskriftPædagogisk extrakt
Antal sider3
ISSN2246-7920
StatusUdgivet - 1 jun. 2016

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater