Kognitiv dissonans i lærergerningen

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
Artikelnummer3
TidsskriftUnge pædagoger
Udgave nummer3
Sider (fra-til)23-32
Antal sider8
ISSN0106-5386
StatusUdgivet - 2015

Citationsformater