Kontekstualiseret grammatikundervisning i dansk – potentialer og udfordringer

Kathrin Bock, Kirsten Bjerre, Kristine Kabel

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til rapportForskning

OriginalsprogDansk
TitelHvordan praktiseres grammatik-undervisning i dansk, engelsk og tysk? : Statusrapport Gramma3
RedaktørerKristine Kabel, Mette Vedsgaard Christensen, Lene Storgaard Brok
Antal sider5
ForlagNationalt Videncenter for Læsning
Publikationsdato25 apr. 2019
Sider106-110
KapitelTematisk artikel
StatusUdgivet - 25 apr. 2019

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • grammatikundervisning

Citationsformater