Abstract
Overvejelser om hvorfor faget kristendomskundskab ikke fænger elevernes interesse og forekommer vedkommende. Med udgangspunkt i interviews på skoler, undervisningsplaner samt observation af udvalgte læreres undervisning og bud på fagets fremtid
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Religionslæreren |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 14-15 |
| Antal sider | 2 |
| ISSN | 0108-559X |
| Status | Udgivet - 2019 |
Emneord
- Skoler, fag og institutioner
- kristendomsundervisning. kristendomskundskab. skoleelever. folkeskolen. fremtiden
- Undersøgelsesdesign, teori og metode
- Læring, pædagogik og undervisning