Kristendomskundskabs potentiale i forhold til fortælling og dannelse

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Som dannelsesfag står kristendomskundskab med en formidling af kulturarv. Artiklen belyser hvordan der didaktisk kan arbejdes med, at elever bliver bevidste om de kulturelle narrativer de indskrives i, og hvordan vi i undervisningen skaber rum for at eleverne både er kulturskabte og kulturskabende.
OriginalsprogDansk
TidsskriftKvan
Vol/bind40. årgang
Udgave nummer118
Sider (fra-til)46-57
Antal sider12
ISSN0107-4016
StatusUdgivet - 1 dec. 2020

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater