Kulturel og sproglig mangfoldighed er en ressource i klassen

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

At undervise elever med forskellige kulturelle og sproglige baggrunde kan opleves som en ny og vanskelig udfordring i skolen, men kulturel og sproglig mangfoldighed kan også betragtes som en ressource i klassen. I artiklen gives et bud på, hvordan lærere og pædagoger kan inddrage elevernes forældre i en pædagogik, der udnytter potentialerne i mangfoldigheden.

OriginalsprogDansk
TidsskriftLiv I Skolen
Vol/bind14
Udgave nummer3
Sider (fra-til)46-52
Antal sider6
ISSN1398-2613
StatusUdgivet - sep. 2012

Emneord

  • folkeskolen
  • skoleudvikling
  • forældresamarbejde

Citationsformater