Kunne jeg handle anderledes? Karrielæring i uddannelse

I det daglige antages det at unges frihed til at vælge er baseret på, at de kender til handlingsalternativerne, og at de unge har en kapacitet til at kunne have valgt an-derledes end de faktisk gør. Forholdet mellem, hvad er der valgt og, hvad der kun-ne have været valgt forekommer som et centralt element i karrierelæring.