Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Abstract
Mødeværktøj til undervisere og andre uddannelsesansvarlige til brug for faglige refleksioner og undersøgelser af hvordan præstation er i spil når undervisningen benytter legende tilgange
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 1 nov. 2023 |
| Udgave | Playful Learning |
| Status | Udgivet - 1 nov. 2023 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- legende tilgange
- mødefacilitering
- playful learning
- præstation
- præstationskultur
- uddannelsesudvikling
Publikation
- 2 Tidsskriftsartikel
-
We prefer students to be creative and developing things themselves—narratives of student engagement when learning becomes playful: narratives of student engagement when learning becomes playful
Bidragets oversatte titel :Vi vil jo helst have at de studerende selv er kreative og udvikler ting selv - narrativer om studerende når undervisningen bliver legende Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Når præstation bliver en leg og leg en præstation
Pedersen, O. & Togsverd, L., 8 okt. 2024, I: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. 10, 5, s. 119-133 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang
-
Hvordan "gør" man det at være studerende?
Pedersen, O. (Oplægsholder) & Togsverd, L. (Oplægsholder)
14 jun. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg
-
Hvordan agerer man ”god studerende”
Pedersen, O. (Oplægsholder) & Togsverd, L. (Oplægsholder)
15 jun. 2022Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Workshop