Abstract
Når vi taler om kvalitetsudvikling i dagtilbud har vi en tendens til at fokusere på kompetenceudvikling af pædagoger. Denne artikel argumenterer for at det er et for ensidigt fokus, som ikke i sig selv kan styrke kvaliteten i dagtilbud. Vi må supplere vores fokus på kompetenceudvikling med et fokus på organisatorisk udvikling og tilpasning, som gør op med generalisttilgangen til pædagogers arbejde, hvis vi skal sikre en reel kvalitetsudvikling i dagtilbud.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Artikelnummer | 3 |
| Tidsskrift | Relationel Praksis |
| Vol/bind | Volume 4 |
| Udgave nummer | 2 |
| Sider (fra-til) | 24-30 |
| Antal sider | 7 |
| ISSN | 1904-5336 |
| Status | Udgivet - 2013 |
| Udgivet eksternt | Ja |