Lærere og elever i samarbejde om feedback

Lars Bang Jensen; Henriette Skjærbæk Duch

Lærere og elever i samarbejde om feedback

Efter- og videreuddannelse

Aalborg Universitet

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Abstract

Mange elever kender til feedback fra folkeskolen og møder forskellige former for feedback igen i ungdomsuddannelser. Derfor kan det være relevant at se på en meget stor kvantitativ undersøgelse om professionelle læringsfællesskaber i udskolingen i folkeskolen, som viser, at lærere og elever har forskellige forståelser af feedback. Resultaterne kan muligvis bidrage til refleksioner over feedback på ungdomsuddannelser, selvom konteksten er en anden.

Originalsprog	Dansk
Titel	Professionelle læringssamarbejder på ungdomsuddannelser : på langs og på tværs i ungdomsuddannelser
Redaktører	Henrietteq Duch
Antal sider	16
Udgivelsessted	Frederikshavn
Forlag	Dafolo
Publikationsdato	2021
Sider	115-130
Kapitel	9
ISBN (Trykt)	9788772340487
Status	Udgivet - 2021

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Uddannelse, professioner og erhverv

Citationsformater

@inbook{fbce400e3cc34ed79b264178aa7708dc,

title = "L{\ae}rere og elever i samarbejde om feedback",

abstract = "Mange elever kender til feedback fra folkeskolen og m{\o}der forskellige former for feedback igen i ungdomsuddannelser. Derfor kan det v{\ae}re relevant at se p{\aa} en meget stor kvantitativ unders{\o}gelse om professionelle l{\ae}ringsf{\ae}llesskaber i udskolingen i folkeskolen, som viser, at l{\ae}rere og elever har forskellige forst{\aa}elser af feedback. Resultaterne kan muligvis bidrage til refleksioner over feedback p{\aa} ungdomsuddannelser, selvom konteksten er en anden.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Uddannelse, professioner og erhverv",

author = "Jensen, \{Lars Bang\} and Duch, \{Henriette Skj{\ae}rb{\ae}k\}",

year = "2021",

language = "Dansk",

isbn = "9788772340487",

pages = "115--130",

editor = "Henrietteq Duch",

booktitle = "Professionelle l{\ae}ringssamarbejder p{\aa} ungdomsuddannelser",

publisher = "Dafolo",

address = "Danmark",

}

TY - CHAP

T1 - Lærere og elever i samarbejde om feedback

AU - Jensen, Lars Bang

AU - Duch, Henriette Skjærbæk

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Mange elever kender til feedback fra folkeskolen og møder forskellige former for feedback igen i ungdomsuddannelser. Derfor kan det være relevant at se på en meget stor kvantitativ undersøgelse om professionelle læringsfællesskaber i udskolingen i folkeskolen, som viser, at lærere og elever har forskellige forståelser af feedback. Resultaterne kan muligvis bidrage til refleksioner over feedback på ungdomsuddannelser, selvom konteksten er en anden.

AB - Mange elever kender til feedback fra folkeskolen og møder forskellige former for feedback igen i ungdomsuddannelser. Derfor kan det være relevant at se på en meget stor kvantitativ undersøgelse om professionelle læringsfællesskaber i udskolingen i folkeskolen, som viser, at lærere og elever har forskellige forståelser af feedback. Resultaterne kan muligvis bidrage til refleksioner over feedback på ungdomsuddannelser, selvom konteksten er en anden.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9788772340487

SP - 115

EP - 130

BT - Professionelle læringssamarbejder på ungdomsuddannelser

A2 - Duch, Henrietteq

PB - Dafolo

CY - Frederikshavn

ER -