Lærere skal være eksperter i undervisning

Publikation: Bidrag til tidsskriftAvisartikel

Abstract

Der er for meget teori og for lidt praktisk undervisning i at undervise på landets seminarier. Lærerstanden skal genrejse folkeskolens renommé og ikke være bange for elevplaner og PISA-test
OriginalsprogDansk
AvisInformation
Sider (fra-til)18
Antal sider1
ISSN1602-2572
StatusUdgivet - 3 dec. 2008

Emneord

  • lærerrollen
  • folkeskolen
  • undervisning
  • lærere

Citationsformater