Abstract
Med afsæt i selvbestemmelsesteorien (Ryan og Deci) belyser artiklen hvilken betydning læreres selvbestemmelse har for deres engagement, udvikling og trivsel i forhold til arbejdslivet, og hvad god ledelse i spændfeltet mellem ydre og indre initierede opgaver kan være, når målet er at lærere engagerer sig i arbejdsopgaven og trives.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Lærerens psykologibog : Læringsledelse, didaktik og samarbejde |
| Antal sider | 23 |
| Udgivelsessted | København |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Publikationsdato | 2011 |
| Udgave | 1 |
| Sider | 299-322 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-500-4149-8 |
| Status | Udgivet - 2011 |
Emneord
- motivation