Lærermangel i Danmark

Frans Ørsted Andersen; Lisbeth Lunde Frederiksen; Micki Sunesen; Mathias Merrild Roerup Thorborg

Lærermangel i Danmark

Frans Ørsted Andersen
, Lisbeth Lunde Frederiksen
, Micki Sunesen
, Mathias Merrild Roerup Thorborg

Aarhus Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Denne artikel omhandler fænomenet lærermangel.
Artiklen er skrevet som en del af et tværnationalt komparativt forskningsprojekt, som afvikles i et samarbejde mellem forskere fra Danmark, Sverige og Tyskland. Hensigten med artiklen er at skabe et forskningsbaseret afsæt for videre studier – i samarbejde med forskningskolleger fra Sverige og Tyskland. Til grund for artiklen ligger en spørgeskemaundersøgelse, som er besvaret af 33 professionelle fra 33 forskellige kommunale forvaltninger i Danmark med berøringsflader til skoler. Det kan være skolechefer, afdelingsledere fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning eller
pædagogiske konsulenter. Disse respondenter er af forskergruppen tilfældigt udvalgt.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Paideia - tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
Udgave nummer	22
Sider (fra-til)	21-32
Antal sider	12
ISSN	1904-9633
Status	Udgivet - 2021

Emneord

læreruddannelsen
lærermangel

Adgang til dokumentet

https://tidsskrift.dk/Paideia/article/download/133148/178306/284806

Citationsformater

@article{00ee02e97b5f41d9b8fbc05837edb739,

title = "L{\ae}rermangel i Danmark",

abstract = "Denne artikel omhandler f{\ae}nomenet l{\ae}rermangel. Artiklen er skrevet som en del af et tv{\ae}rnationalt komparativt forskningsprojekt, som afvikles i et samarbejde mellem forskere fra Danmark, Sverige og Tyskland. Hensigten med artiklen er at skabe et forskningsbaseret afs{\ae}t for videre studier {\textendash} i samarbejde med forskningskolleger fra Sverige og Tyskland. Til grund for artiklen ligger en sp{\o}rgeskemaunders{\o}gelse, som er besvaret af 33 professionelle fra 33 forskellige kommunale forvaltninger i Danmark med ber{\o}ringsflader til skoler. Det kan v{\ae}re skolechefer, afdelingsledere fra P{\ae}dagogisk Psykologisk R{\aa}dgivning eller p{\ae}dagogiske konsulenter. Disse respondenter er af forskergruppen tilf{\ae}ldigt udvalgt.",

keywords = "l{\ae}reruddannelsen, l{\ae}rermangel",

author = "Andersen, \{Frans {\O}rsted\} and \{Lunde Frederiksen\}, Lisbeth and Micki Sunesen and Thorborg, \{Mathias Merrild Roerup\}",

year = "2021",

language = "Dansk",

pages = "21--32",

journal = "Paideia - tidsskrift for professionel p{\ae}dagogisk praksis",

issn = "1904-9633",

publisher = "Dafolo",

number = "22",

}

TY - JOUR

T1 - Lærermangel i Danmark

AU - Andersen, Frans Ørsted

AU - Lunde Frederiksen, Lisbeth

AU - Sunesen, Micki

AU - Thorborg, Mathias Merrild Roerup

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Denne artikel omhandler fænomenet lærermangel. Artiklen er skrevet som en del af et tværnationalt komparativt forskningsprojekt, som afvikles i et samarbejde mellem forskere fra Danmark, Sverige og Tyskland. Hensigten med artiklen er at skabe et forskningsbaseret afsæt for videre studier – i samarbejde med forskningskolleger fra Sverige og Tyskland. Til grund for artiklen ligger en spørgeskemaundersøgelse, som er besvaret af 33 professionelle fra 33 forskellige kommunale forvaltninger i Danmark med berøringsflader til skoler. Det kan være skolechefer, afdelingsledere fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning eller pædagogiske konsulenter. Disse respondenter er af forskergruppen tilfældigt udvalgt.

AB - Denne artikel omhandler fænomenet lærermangel. Artiklen er skrevet som en del af et tværnationalt komparativt forskningsprojekt, som afvikles i et samarbejde mellem forskere fra Danmark, Sverige og Tyskland. Hensigten med artiklen er at skabe et forskningsbaseret afsæt for videre studier – i samarbejde med forskningskolleger fra Sverige og Tyskland. Til grund for artiklen ligger en spørgeskemaundersøgelse, som er besvaret af 33 professionelle fra 33 forskellige kommunale forvaltninger i Danmark med berøringsflader til skoler. Det kan være skolechefer, afdelingsledere fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning eller pædagogiske konsulenter. Disse respondenter er af forskergruppen tilfældigt udvalgt.

KW - læreruddannelsen

KW - lærermangel

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1904-9633

SP - 21

EP - 32

JO - Paideia - tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

JF - Paideia - tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

IS - 22

ER -