Lærerstuderendes Adaptivitet & Fleksibilitet: i brug af regnestrategier

På baggrund af en Tri-phase assessment i brug af regnestrategier har vi undersøgt lærerstuderendes (ved læreruddannelsen i Silkeborg) udvikling af fleksibilitet og adaptivitet gennem en pre- og post-test. Der er tydelig forskelle at se, når vi deler gruppen af studerende i tre grupper:
Gruppe 1:kun deltaget i pre-test (udmeldt af læreruddannelsen i Silkeborg inden gennemførsel af faget),
Gruppe 2: deltaget både i pre- og post-test, og
Gruppe 3: Studerende, som kun har deltaget i post-testen.
Især er det interessant at gruppe 1 signifikant klarer sig dårligere end de to andre grupper både når vi ser på fleksibilitet og adaptivitet.