Lærerstuderendes fagpersonlige udvikling

Kapitlet udfolder begrebet ”det fagpersonlige” som en kobling mellem det faglige og det personlige ved inddragelse af begreberne om læreren som professionel og lærerens autoritet. Fokus er på de dimensioner ved lærerarbejdet, som involverer personen selv og dennes tilgang, forståelser, forholdemåder og udtryk. Budskabet er, at man som studerende må være indstillet på at udvikle sig under studiet i mødet med fagligt indhold på en måde, så viden, færdigheder og kompetencer personliggøres. Det får betydning for, hvilken lærer man bliver – og det er nødvendigt for en professionel varetagelse af læreropgaver. Kapitlet viser, hvordan en progression i uddannelsen kan understøtte den lærerpersonlige udvikling med henblik på de mange forskellige læreropgaver, hvor lærerens fagperson er afgørende