Læring for fremtiden: En entreprenøriel didaktik for arbejdet i skolen

Anne Agger (Redaktør), Helena Sagar (Redaktør), Eirik S. Jenssen (Redaktør), Frode Olav Haara (Redaktør)

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologi

Abstract

Tenk deg en skolehverdag der vektlegging av elevenes aktivitet, kreativitet, lokalkunnskap, selvstendighet og egen motivasjon er grunnlaget for elevenes arbeid med fag! En slik skolehverdag er preget av en entreprenøriell didaktikk.Evne til problemløsning, kritisk tenkning, samarbeid og kreativitet er egenskaper som blir stadig viktigere i tiden fremover. Skolen og lærerne bør derfor ta i bruk undervisningsformer som myndiggjør elevene, aktiviserer læringsbevisstheten deres, og gir dem rom til å skape.I denne boka finner du eksempler på konkrete opplegg som styrker elevenes kreative evner og tro på egne ferdigheter, som gir dem grunnlag for å se muligheter i nærmiljøet, og motivasjon til å bli en utviklingsaktør i samfunnet.Læringsarenaen er ikke avgrenset til læremiddel eller klasserom, men omfatter områder der elevene kan utvikle handlingskompetanse i autentiske situasjoner.
Bidragets oversatte titelLæring for fremtiden: En entreprenøriel didaktik for arbejdet i skolen
OriginalsprogNorsk
TitelLæring for fremtiden : En entreprenøriell didaktikk for arbeid i skolen
Antal sider196
Vol/bind1
Udgivelses stedOslo
ForlagKF Kommuneforlaget AS
Publikationsdato27 feb. 2020
Udgave1
Sider...
Artikelnummer...
Kapitel...
ISBN (Trykt)9788244623612
StatusUdgivet - 27 feb. 2020

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • Børn og unge

Citationsformater

Agger, A., Sagar, H., Jenssen, E. S., & Haara, F. O. (red.) (2020). Læring for fremtiden: En entreprenøriell didaktikk for arbeid i skolen. I Læring for fremtiden: En entreprenøriell didaktikk for arbeid i skolen (1 udg., Bind 1, s. ...). [...] KF Kommuneforlaget AS.