Læringscirkler - en mulighed for at skabe kontinuum mellem læreruddannelse og lærerjob

Lisbeth Lunde Frederiksen; Elisabeth Halse

Læringscirkler - en mulighed for at skabe kontinuum mellem læreruddannelse og lærerjob

Lisbeth Lunde Frederiksen, Elisabeth Halse

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

Abstract

Artiklen præsenterer dele af resultater fra et praksisnært forsknings-og udviklingsprojekt omhandlende læringscirkler inspireret af finske peer-mentoring metode. Der er udviklet og afprøvet en model, hvor hensigten er at styrke dimittenders (4. årgangs studerende og nyuddannede lærere) praksisparathed og at kvalificere dem til fortsat professionel udvikling.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	8
Tidsskrift	Liv I Skolen
Vol/bind	24
Udgave nummer	1
Sider (fra-til)	64-75
Antal sider	12
ISSN	1398-2613
Status	Udgivet - 2022

Emneord

kompetenceudvikling
læringscirkel
læringsfællesskaber
overgang fra studerende til nyuddannet
peermentoring

Læringscirkler - outro-intro
Halse, E. (Oplægsholder)
3 okt. 2022
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg

Citationsformater

@article{6b6f305c6a824a839a5aa5ced3c16675,

title = "L{\ae}ringscirkler - en mulighed for at skabe kontinuum mellem l{\ae}reruddannelse og l{\ae}rerjob",

abstract = "Artiklen pr{\ae}senterer dele af resultater fra et praksisn{\ae}rt forsknings-og udviklingsprojekt omhandlende l{\ae}ringscirkler inspireret af finske peer-mentoring metode. Der er udviklet og afpr{\o}vet en model, hvor hensigten er at styrke dimittenders (4. {\aa}rgangs studerende og nyuddannede l{\ae}rere) praksisparathed og at kvalificere dem til fortsat professionel udvikling.",

keywords = "kompetenceudvikling, l{\ae}ringscirkel, l{\ae}ringsf{\ae}llesskaber, overgang fra studerende til nyuddannet, peermentoring",

author = "{Lunde Frederiksen}, Lisbeth and Elisabeth Halse",

year = "2022",

language = "Dansk",

volume = "24",

pages = "64--75",

journal = "Liv I Skolen",

issn = "1398-2613",

publisher = "VIA University College",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Læringscirkler - en mulighed for at skabe kontinuum mellem læreruddannelse og lærerjob

AU - Lunde Frederiksen, Lisbeth

AU - Halse, Elisabeth

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Artiklen præsenterer dele af resultater fra et praksisnært forsknings-og udviklingsprojekt omhandlende læringscirkler inspireret af finske peer-mentoring metode. Der er udviklet og afprøvet en model, hvor hensigten er at styrke dimittenders (4. årgangs studerende og nyuddannede lærere) praksisparathed og at kvalificere dem til fortsat professionel udvikling.

AB - Artiklen præsenterer dele af resultater fra et praksisnært forsknings-og udviklingsprojekt omhandlende læringscirkler inspireret af finske peer-mentoring metode. Der er udviklet og afprøvet en model, hvor hensigten er at styrke dimittenders (4. årgangs studerende og nyuddannede lærere) praksisparathed og at kvalificere dem til fortsat professionel udvikling.

KW - kompetenceudvikling

KW - læringscirkel

KW - læringsfællesskaber

KW - overgang fra studerende til nyuddannet

KW - peermentoring

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1398-2613

VL - 24

SP - 64

EP - 75

JO - Liv I Skolen

JF - Liv I Skolen

IS - 1

M1 - 8

ER -

Læringscirkler - en mulighed for at skabe kontinuum mellem læreruddannelse og lærerjob

Abstract

Emneord

Aktiviteter

Læringscirkler - outro-intro

Citationsformater