Læringsmål i literacyperspektiv: En replik til artiklerne af I. Carlgren og P. Hobel

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Emneord

@article{55002bafa31f48a4bf64038d188049a8,

title = "L{\ae}ringsm{\aa}l i literacyperspektiv: En replik til artiklerne af I. Carlgren og P. Hobel",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Literacy, Literacy i skolens fag, L{\ae}ringsm{\aa}l, L{\ae}ringsm{\aa}lstyret undervisning",

author = "Jesper Bremholm",

year = "2016",

language = "Dansk",

volume = "19",

pages = "159--174",

journal = "Cursiv",

issn = "1901-8878",

publisher = "Aarhus University, Department of Education",

}

TY - JOUR

T1 - Læringsmål i literacyperspektiv

T2 - En replik til artiklerne af I. Carlgren og P. Hobel

AU - Bremholm, Jesper

PY - 2016

Y1 - 2016

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Literacy

KW - Literacy i skolens fag

KW - Læringsmål

KW - Læringsmålstyret undervisning

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1901-8878

VL - 19

SP - 159

EP - 174

JO - Cursiv

JF - Cursiv

ER -