@inbook{5a328dcaaf084653a67576917ae30fe8,
title = "L{\ae}ringsstier som v{\ae}rn mod l{\ae}ringsbarrierer",
abstract = "Kapitlet har sit fokus p{\aa}, hvordan l{\ae}ringsbarrierer med afs{\ae}t i Illeris l{\ae}ringsteori kan ses som b{\aa}de en individuel reaktion og som et resultat af en ydre rammes{\ae}tning. Kapitlet omhandler, hvordan p{\ae}dagoger og l{\ae}rere i deres tilgang til b{\o}rnene kan komme til at udg{\o}re s{\aa}vel en direkte som en indirekte {\aa}rsag til, at det enkelte barns l{\ae}ringsforuds{\ae}tninger h{\ae}mmes. Den professionelles ansvar for egen refleksivitet i m{\o}det med b{\o}rnegrupperne diskuteres til slut i kapitlet.",
keywords = "Skoler, fag og institutioner, B{\o}rn og unge, Uddannelse, professioner og erhverv",
author = "Jakobsen, {Benedicte Sch{\o}nemann Bernstorff}",
year = "2017",
month = feb,
language = "Dansk",
isbn = "978-87-7160-163-3",
series = "Undervisning og l{\ae}ring",
publisher = "Dafolo",
pages = "117--128",
editor = "Karsten Mellon",
booktitle = "L{\ae}ring eller ikke-l{\ae}ring?",
address = "Danmark",
}