Abstract

Præsentation af resultater fra udviklingsprojektet "Læsesucces for ordblinde børn" med fokus på læseforståelse og teknologibaserede læsestrategier hos elever på mellemtrinnet
OriginalsprogEngelsk
TidsskriftViden om Literacy
Udgave nummer33
Sider (fra-til)98-107
Antal sider10
ISSN2246-6517
StatusUdgivet - maj 2023

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • dysleksi
  • læse- og skriveteknologi
  • læseforståelse
  • ordblindhed
  • teknologibaserede læsestrategier

Citationsformater